【必買】假如你明天當上主管-哪裡買便宜?
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 便宜
如果你意外當上主管，你亟需要這本書?
有一天，你可能被叫進辦公室，老闆跟你說，某位主管出了狀況或被挖角，你必須接下某項任務或完成某項計畫。在無任何預警的狀況下，你真的需要這本書。本書就像「急救箱」，切實提供你所需的訊息和答案，協助你：* 如何清楚在面對挑戰優勢與劣勢。* 如何清楚擬定目標，並達到目標。
* 如何贏得人心，或至少別跟自己作對。
* 如何克服天生的缺點。
* 如何跟屬下交付任務，而且讓他們馬上付諸行動。
* 如何扭轉頹勢，當團隊完成時該如何慶祝。
* 如何不把自己榨乾，又能完成任務。作者簡介哈維．羅賓斯（Harvey Robbins）人氣商品網購達人心理學家、企管顧問、訓練師，也是作家。曾經擔任數家組織的顧問，包括：美國運通、聯合信號、通用動力、美國電話電訊公司、3M、漢威聯合、嬌生、納必斯可、標靶和美國西部等公司。麥可．芬利（Michael Finley）下殺折扣是位多產作家也禮物享好禮是記者，作品散見數百本出版品。他以科技文章知名，並被《金融時報》獲選為「電訊界大師」。羅賓斯和芬利曾合著過數本著作，包括：《團隊為何行不通》（Why Teams Don't Work），並於1995年贏得英國金融時報與布斯-愛倫及漢彌敦出版公司合辦的全球商業獎。好書推薦譯者簡介抗漲陳正芬? 介紹政大財稅系學士，伊利諾大學香檳分校會計碩士。曾服務於台灣IBM公司、匯豐銀行及企管顧問公司等約十餘年。 譯有《跟顧客搏感情》（合譯）、《煉心術》、《一座小行星的新飲食觀念》、《 H3 創意人》、《與巴菲特同步買進》、《 QBQ！問題背後的問題》等書，並不定期為〈大師輕鬆讀〉翻譯。
商品訊息簡述:
作者： 哈維．羅賓斯、麥可．芬利
新功能介紹- 原文作者： Harvey Robbins、Michael Finley
- 譯者： 陳正芬
- 出版社：遠流
新功能介紹 - 出版日期：2013/07/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
【貿易戰影響】債券利率走低 資金或回流股市 | 全球財經 | 全球 | 聯合新聞網
隨著中美貿易戰的不確定性增加，美十年期債券利率（10-year Treasury yield）持續走低；截至23日，創下2017年底以來的新低。有分析師認為，低利率將促使投資者重回證券市場，因為部分股票的股息就高於債券利率。中美貿易戰僵持不下，不確定性導致市場恐慌；美股與最新出版活動商品中國股市近日紛紛走低，道瓊工業指數（Dow Jones）23日跳水約300點，上海證券交易所綜合股價指數也下跌1.36%；中美雙方頗有殺敵一千，自損八百的態勢限時商品購買優惠。. } }); }團購熱門商品找便宜 隨著證券市場動盪不安，湧入十年期美債的投資者日益增多，導致利率持續走低，23日已達2.29%，創下2017年底以來最低。ProShares全球投資顧問Simeon Hyman指出，不確定性是投資者最厭惡的狀況之一，大批資金因此流入債市，尋求更安全的投資回報。前美聯準會顧問（adviser）Danielle Booth則表示，十年期債券利率走低，對美聯準會來說不是好消息；但對證券投資者，有一定的指導意義（take off their blinders），首選搶購或是再度進入證券市場的信號。加之目前仍有許多指標顯示，美國經濟依舊強勁。例如申請失業救濟人數（jobless claims）走低等。這些利多因素，可部分抵消貿易戰帶來的負面影響。RegentAtlantic首席投資官Chris Cordaro，與Danielle Booth有相同觀點。Cordaro表示，低利率債券，會讓股市看起來更有吸引力；考慮到部分股票的股息收入已經高於當前債券利率，他研判部分投資者將在近期回流證券市場。
新北市學習共同體市級公開課暨國際研討
(記者黃秀麗新北報導)新北市教育局20日在漳和國中辦理「學習共同體年度市級公開課暨國際研討會」，邀請國際課程教學權威-佐藤學教授發表專題演講-重新定義學習。
今日6位漳和國中的熱血教師採學習共同體教學方式，讓在場200多位老師分組進入班級觀課，共同挑戰高層次思考的教與學。大家眼中所見的國中教室，老師不須要麥克風高分貝教學，學生臉上就能展露自信與專注的眼神，和同儕之間溫柔的互動!
教育局副局長蔣偉民指出，新北市自101學年開始動學習共同體的翻轉教學，從「理念倡導」到106學年的「典範分享」，107學年度更以「對接新課綱」為推動重點。本學年共有738個學習共同體基地班，累計已超過百間學校。特別感謝佐藤學教授蒞臨新北指導，也感謝漳和國中數學領域林婉儀老師、簡嘉慧老師、邱偟烈老師、生物領域葉修齊老師、歷史領域張素惠老師及美術領域黃淮麟老師，慷慨分享課堂教學。
佐藤學老師贈予現場老師8字箴言:「尊嚴、互惠、信賴、偕同」。期許老師們透過8字箴言的實踐，創造對話式深度學習情境，透過有效的提問及引導策略，讓學生不再是教室內的客人。教授提出學校應幫助學生成為學習的主人，老師引導學生與同儕對話，在對話式中轉換知識與善用知識。學習共同體的改革，重新定義學校為學生相互學習與成長的場域。專注學習的孩子，是最幸福的孩子；也唯有持續學習的教師，才能享受身為教師的幸福！(自立晚報2018/12/20)
圖說:全體開心大合影
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